tag:blogger.com,1999:blog-48600240978621026692024-03-13T14:47:18.555-07:00El Blog de los Psicólogos en VenezuelaEl Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.comBlogger33125tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-35584670109648922182011-07-31T07:42:00.000-07:002011-07-31T07:42:16.532-07:00Escalas de aptitudes intelectuales BAS-II<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX5-90WSR7aGsonFu7kKKmw-_wxMBo5PzzeCsFEydDl0uEJumUtEwLooDP4XcfP4-HFWd9iZmect4TlCgHmLtmeW2i24ET2bvgD85PeABq5xhvtFWRhc1q3fRXsVf6YRwt3cotYYxAzsU/s1600/bas+ii.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX5-90WSR7aGsonFu7kKKmw-_wxMBo5PzzeCsFEydDl0uEJumUtEwLooDP4XcfP4-HFWd9iZmect4TlCgHmLtmeW2i24ET2bvgD85PeABq5xhvtFWRhc1q3fRXsVf6YRwt3cotYYxAzsU/s320/bas+ii.jpg" width="320" /></a></div><br />
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<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;"><strong>Julio 2011,.-</strong> El BAS-II es una de las más prestigiosas escalas para evaluar en profundidad la capacidad intelectual y las aptitudes importantes para el aprendizaje.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Desde los primeros días de la Psicología existen multitud de teorías acerca de la naturaleza y la estructura de la inteligencia. En la actualidad, los enfoques más modernos ponen el énfasis en la imposibilidad de resumir la complejidad del sistema cognitivo humano en una o varias puntuaciones. El BAS-II se apoya en esta idea y basa su núcleo teórico y empírico en los siguientes principios.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Las aptitudes humanas no se pueden expresar únicamente en términos de un solo factor cognitivo (g), ni incluso en términos de dos o tres factores de orden inferior, sino que forman dimensiones múltiples en las que los individuos muestran diferencias observables y sólidas. Estas dimensiones se relacionan de manera compleja con el modo en el que los niños aprenden, rinden y solucionan problemas. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Las aptitudes están interrelacionadas, pero no completamente superpuestas; en consecuencia, muchas de ellas son diferenciables.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">El amplio abanico de aptitudes representa un número de sistemas interconectados de procesamiento de la información, los cuales tienen correlatos estructurados en el sistema nervioso central, donde algunas funciones están localizadas y otras son compuestas. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">“Se trata de un test individual de inteligencia con un enfoque más amplio y una calidad psicométrica superior a la de la mayor parte de los tests americanos, que podría fácilmente convertirse en el principal instrumento para el estudio de las diferencias individuales en inteligencia. Supone un avance significativo en las medidas mentales porque tiene un diseño y finalidad similares a las baterías de Stanford-Binet, Wechsler y Kaufman pero con un mejor desarrollo, ya que el método psicométrico de Rasch aporta muchas ventajas que no tienen otras baterías” .</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">(Susan E. Embretson, es profesora de Metodología de la Universidad de Minnesota, Presidenta de la Sociedad de Psicometría Americana (1999), de la Sociedad de Psicología Multivariante (1998) y de la División de Evaluación y Estadística de la APA (1991)).</span></div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-13404188471191966072011-07-31T07:26:00.000-07:002011-07-31T07:36:56.555-07:00MP-R, Escalas de Desarrollo Merrill-Palmer Revisadas<div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkGLMp1M7q43e6h1tz4Q1wovDuieXFG3lvvZ4pHNqfsn1nPphyJG2DG_vQ0D-0kMKLZSq-oyPcshvDsid8eaNCiF8JIJVMSWkhwn6SuPueVgvqrA-GbrMRWPk6-pH0yQ-ga_ZL_qiY8ZM/s1600/MERRY+PALMER.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5635386982724579058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkGLMp1M7q43e6h1tz4Q1wovDuieXFG3lvvZ4pHNqfsn1nPphyJG2DG_vQ0D-0kMKLZSq-oyPcshvDsid8eaNCiF8JIJVMSWkhwn6SuPueVgvqrA-GbrMRWPk6-pH0yQ-ga_ZL_qiY8ZM/s320/MERRY+PALMER.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 266px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
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<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;"><strong>Julio 2011.-</strong> Escalas de desarrollo Merrill-Palmer revisadas (MP-R), Es una de las pruebas más modernas y prestigiosas. Las MP-R (Roid y Sampers, 2004) fueron desarrolladas para dar respuesta a las necesidades de evaluación en la primera infancia. Son el fruto de una profunda revisión y actualización de las Merrill-Palmer Scales of Mental Tests (Stutsman, 1931) que, desde su aparición, han gozado de un gran prestigio y aceptación entre los profesionales dedicados a la evaluación infantil debido a su planteamiento innovador y a su utilidad en poblaciones especiales. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Las MP-R incorporan un buen número de aspectos muy destacables que han contribuido a su rápida difusión e implantación en los EE.UU. y en otros países, como Suecia, Noruega y, ahora, España. Ya disponibles en Venezuela por encargo en <a href="http://www.lapsicotienda.com/">www.lapsicotienda.com</a>.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Las MP-R permiten realizar una evaluación comprehensiva del desarrollo incluyendo las cinco áreas principales (cognición, motricidad, lenguaje y comunicación, conducta adaptativa y desarrollo socioemocional) y un conjunto adicional de aspectos que permiten al profesional obtener una imagen global del niño y comprender mejor sus características particulares. Además permite evaluar a los niños desde el nacimiento hasta los 6 años y medio, periodo clave para la detección de problemas cognitivos o conductuales y de la mayoría de los trastornos del desarrollo. Este amplio rango de edad supone una enorme ventaja de cara a las evaluaciones longitudinales en las que se examina al niño periódicamente para valorar sus progresos.</span></div></div></div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-52491854775212168052010-03-04T09:29:00.000-08:002010-03-04T10:04:15.078-08:00Presentación ENFEN EN MADRID<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrSTTG-XKd3qsBUgq0dtwxNAQU75uDNm0qFqXpebnPTcaoRc5_JW5WsfLmelmlK1GO8flRWVJOcjhw10EPO5QCIQACdhivVWJjGILOi05XVLQXH2H5Ka_x5NSfVaeDtKnwjqTpPqOfCOo/s1600-h/ENFEN.bmp"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 137px; DISPLAY: block; HEIGHT: 194px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5444834263104951938" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrSTTG-XKd3qsBUgq0dtwxNAQU75uDNm0qFqXpebnPTcaoRc5_JW5WsfLmelmlK1GO8flRWVJOcjhw10EPO5QCIQACdhivVWJjGILOi05XVLQXH2H5Ka_x5NSfVaeDtKnwjqTpPqOfCOo/s320/ENFEN.bmp" /></a> <div><strong></strong></div><div><strong></strong></div><div><strong></strong></div><div><strong>Marzo, 2010.-</strong> El salón de actos del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid fue el marco elegido para la presentación de la prueba ENFEN, Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en Niños, cuyos autores son José Antonio Portellano, Rosario Martínez-Arias y Lucía Zumárraga. </div><br /><div>Con la asistencia de más de 100 profesionales ... interesados en conocer de primera mano las características de este nuevo e importante instrumento. El profesor Portellano hizo una presentación general del ENFEN destacando la importancia de la evaluación neuropsicológica en los niños, no sólo en el ámbito clínico o en los niños con problemas, sino también en el campo educativo y para los niños que no han mostrado problemas concretos. </div><br /><div>El proceso madurativo del cerebro determina y permite detectar y diagnosticar muchos de los problemas de conducta o de fracaso escolar que se dan en la etapa de la educación primaria.Destacó igualmente la gran relevancia que tienen las funciones ejecutivas tanto sobre los aspectos cognitivos como sobre los comportamentales y la variedad de campos en los que el ENFEN puede resultar de gran utilidad. </div><br /><div>El D. Francisco Rodríguez Santos, destacó la importancia que tiene la evaluación de la función ejecutiva en el campo escolar, y la aplicabilidad de este instrumento, que viene a cubrir una necesidad importante por la escasez de pruebas neuropsicológicas destinadas a la edad infantil. </div><br /><div>En este sentido La autora del ENFEN, Dª Lucía Zumárraga presentó algunas de las aplicaciones del instrumento en el ámbito clínico, citando determinadas patologías o dificultades, como el TDAH, el fracaso escolar, etc. </div><div></div><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dywQCVta8MMCaPkPrIVqLPN4YG6_qnAMN0xf-wNlhh1be8vhxqfNhiBbuznz3qhWWg-PbL9ibV_D3qxD8xc6A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p align="center"><strong><em><span style="color:#3333ff;">ENFEN, "EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS"</span></em></strong></p><p align="left">Evaluación del nivel de madurez y del rendimiento cognitivo en actividades relacionadas con las Funciones Ejecutivas en niños.</p><p align="left"><strong><span style="color:#cc0000;">Prueba Tipo:</span></strong> (c)<br /><strong><span style="color:#cc0000;">Aplicación:</span></strong> Individual.<br /><strong><span style="color:#cc0000;">Tiempo:</span></strong> Variable, aproximadamente 20 minutos.<br /><strong><span style="color:#cc0000;">Edad:</span></strong> De 6 a 12 años.</p><p align="left"><strong><span style="color:#cc0000;">Autores:</span></strong> J. A. Portellano, R. Martínez-Arias y L. Zumárraga</p><p align="left"><br /></p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-21692694462458118412010-03-04T08:51:00.000-08:002011-07-31T08:34:51.813-07:00TEA Ediciones, S.A. Convoca su XV Edición del Premio para la Realización de Trabajos de Investigación y Desarrollo sobre Tests y Otros Instrumentos.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin3ZnA68p-_Zk1mYdbLTrdc-TdnVs990eU1A0XhyphenhyphenE-wiwzBziOKmb2JiN0uPHz1tTG-HjaV8DWxFvSE9MCHeljGmPJtOB3d5IEo1MzqDXI2fhVKGXFwCX7Z75fqGBxr9ngwHK-HfnaQw8/s1600-h/3.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5444824516023662754" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin3ZnA68p-_Zk1mYdbLTrdc-TdnVs990eU1A0XhyphenhyphenE-wiwzBziOKmb2JiN0uPHz1tTG-HjaV8DWxFvSE9MCHeljGmPJtOB3d5IEo1MzqDXI2fhVKGXFwCX7Z75fqGBxr9ngwHK-HfnaQw8/s320/3.jpg" style="display: block; height: 226px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
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<span style="font-family: arial;"><strong>Marzo 2010.</strong> Hace quince años que TEA Ediciones tomó la iniciativa de organizar un premio con su nombre destinado a fomentar la elaboración de trabajos de investigación realizados en el ámbito universitario y dirigidos a desarrollar instrumentos de evaluación o terapia que respondiesen a necesidades del mercado y pudiesen publicarse .<br />
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Se han cumplido ya catorce ediciones de este premio y hoy podemos contemplar los resultados prácticos de obras valiosas que están siendo utilizadas por los profesionales de la evaluación psicológica. </span><br />
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En estos momentos está abierto el plazo para la presentación de originales para concurrir al XV Premio TEA Ediciones y la fecha límite para la presentación de los trabajos es el 31 de mayo de 2010. En este sentido</span><span style="font-family: arial;"> en Venezuela el representante de la marca “Editorial Buenas noticias 78, C.A” se complace en invitar oportunamente a participar a profesionales y estudiantes de psicología en general del país. A no dejar pasar esta estupenda oportunidad de crecimiento academico y profesional .</span><br />
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<span style="font-family: Arial; font-size: large;"><strong>** Ganador Edición 2010**</strong></span><br />
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<strong><span style="font-size: large;">IECI "INVENTARIO DE ESTRES COTIDIANO INFANTIL"</span></strong> <br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyiW-YgNeIvdKjmtcPwu9yLXLYOimp0FYnNpByG57JYEOFLBvSAFnSNgxL1ptJE7l2pmKFfsDzzF1FBysXjGVZJnow4dS1fvFBYkP4N4rLtP2vTkKDPf6YgVF5rd5T0vo3PFRHO8yIG44/s1600/ieci.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyiW-YgNeIvdKjmtcPwu9yLXLYOimp0FYnNpByG57JYEOFLBvSAFnSNgxL1ptJE7l2pmKFfsDzzF1FBysXjGVZJnow4dS1fvFBYkP4N4rLtP2vTkKDPf6YgVF5rd5T0vo3PFRHO8yIG44/s320/ieci.gif" width="211" /></a>El estrés cotidiano puede definirse como la alteración del bienestar emocional y físico del individuo causada por sucesos, problemas, demandas, preocupaciones y contrariedades de alta frecuencia, baja intensidad y alta predictibilidad. El IECI se centra en la evaluación de las respuestas que se emiten en la infancia como reacción a estos estresores cotidianos (ansiedad, agresividad, ira...). De fácil y breve aplicación, el cuestionario cubre todos los cursos de la Educación Primaria y proporciona una puntuación total de estrés cotidiano, junto con tres puntuaciones parciales: problemas psicosomáticos y de salud, estrés en el ámbito académico y estrés en el ámbito familiar. El IECI es por tanto una herramienta indicada para la detección del estrés con objeto de realizar acciones de prevención e intervención en la escuela y en la clínica, así como realizar estudios de investigación sobre la incidencia y las repercusiones del estrés cotidiano en los escolares.El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-61030738381833832452009-10-15T17:45:00.000-07:002009-10-15T22:12:59.716-07:00MSCEIT – TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL<div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPtXUBhQ7HNhNMHBtqOZcp-TMJ7ZWG0W_qXYy1KpIwOlZSjIEcPfKG1OKVGUE-DcikqxvZDsUUdzsWNITHSMYnX2CGhsc8bmy5v-Z_J2TlBQQ6qYXE2ICHhP6vzQxbiru-_pG_Pmo83I/s1600-h/Imagen+ded+manual+del+msceit.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 138px; DISPLAY: block; HEIGHT: 196px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5393060277917769714" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPtXUBhQ7HNhNMHBtqOZcp-TMJ7ZWG0W_qXYy1KpIwOlZSjIEcPfKG1OKVGUE-DcikqxvZDsUUdzsWNITHSMYnX2CGhsc8bmy5v-Z_J2TlBQQ6qYXE2ICHhP6vzQxbiru-_pG_Pmo83I/s320/Imagen+ded+manual+del+msceit.jpg" /></a><br /><br /><div><strong>Autor:</strong> John D. Mayer, Peter Salovey y David R. Caruso<br /><strong>Adaptación española:</strong> Natalio Extremera y Pablo Fernández-Berrocal.<br /><br />La inteligencia emocional implica la capacidad de comprender las emociones en uno mismo y en los demás, de relacionarse con los iguales y con los miembros de la familia y de adaptar las emociones a los problemas y exigencias de un entorno cambiante.<br /><br />El MSCEIT es una escala de capacidad (no es un autoinforme), en lugar de pedirle a la persona que valore sus habilidades emocionales, se le plantean situaciones o estímulos y debe responder cuál cree que es la solución correcta. Realiza una evaluación de la inteligencia emocional general basada en el rendimiento de los sujetos.<br /><br /><br /><strong>Aplicación:</strong> individual y colectiva<br /><br /><strong>Ámbito de aplicación:</strong> a partir de 17 años<br /><br /><strong>Duración:</strong> 35 y 45 minutos, aproximadamente</div><br /><div><strong></strong></div><br /><div><strong>Ámbitos de aplicación:</strong><br /><br /><em><strong>Ámbito Organizacional:</strong></em> Para contrataciones de personal emocionalmente inteligente y por tanto potencialmente exitoso en el marco de la organización; contribuir a reforzar los resultados obtenidos con otras herramientas en procesos de selección, desarrollo de grupos... (los resultados del MSCEIT de forma aislada para seleccionar candidatos no es una práctica ética).<br /><br /><strong><em>Ámbito Educativo:</em></strong> Para determinar los estudiantes que son incapaces de afrontar adecuadamente las demandas sociales.<br /><br /><strong><em>Ámbito clínico:</em></strong> Permite evaluar la capacidad para percibir, facilitar, comprender y mejorar las emociones.<br /><br />Instituciones penitenciarias, ámbito de investigación y programas preventivos.</div><br /><div></div><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 355px; DISPLAY: block; HEIGHT: 148px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5393061250462995586" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDibGUQMRI1cL2D0fQI2GhUTmiYh8Ho5Q0irUhNh0amP9CO0DfYs6OyrRUyC1BqdpiqVJljzLkSEO4uUKXOTA3-8daJL8FomJLEDWBlNUt7TupGQ0OCusOtWm9FPEsC4Jx-RW8UjL6lgE/s320/grafica+de+novedad+msceit.jpg" /><br /><div></div></div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-77963935806689868772009-03-24T10:50:00.000-07:002009-03-24T15:02:05.954-07:00CompeTEA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqOWMLUG0-152ZU4w69pXrnhmy7iswVgm8ASn2bvgJ-8n0S-wiEpHvFnSkgvvdEiYn3eKX-k2LHgGyhOTkmLqujNuE1CU36cweh-yhmbeHlU9QNV0eKkH3Uya2SKz9dNAyyIv7_xRDTBY/s1600-h/competea.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316877571411818498" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 146px; CURSOR: hand; HEIGHT: 195px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqOWMLUG0-152ZU4w69pXrnhmy7iswVgm8ASn2bvgJ-8n0S-wiEpHvFnSkgvvdEiYn3eKX-k2LHgGyhOTkmLqujNuE1CU36cweh-yhmbeHlU9QNV0eKkH3Uya2SKz9dNAyyIv7_xRDTBY/s320/competea.jpg" border="0" /></a><br /><div><strong>(Novedad).-</strong> Desde hace un tiempo y actualmente con mayor insistencia, las empresas demandan evaluar COMPETENCIAS y aunque en muchos casos son otros instrumentos de evaluación los que cubren sus necesidades TEA no podía ignorar esta demanda y ha sacado una prueba española, elaborada en TEA, sobre Competencias . De esta forma ponemos a disposición de los profesionales tres instrumentos específicos de evaluación de competencias: SOSIA, BIP y COMPE-TEA.<br /><div><div></div><br /><div>· Evaluación fiable y válida de 20 competencias clave en el ámbito profesional, agrupadas en 5 áreas temáticas intrapersonal, interpersonal, medio ambiente, tareas y gerencial), junto con una escala para el control de la sinceridad.<br /><br />· Proporciona información sobre los puntos fuertes, débiles y el nivel de competencias de los candidatos.<br /><br />· Ofrece baremos de población general, nivel alto, cuerpos de seguridad y Sudamérica (Perú y Ecuador conjuntamente)<br /><br />· Se han encontrado diferencias de entidad suficiente (punto 5.5.5 del manual) para la confección de un baremo propio para Sudamérica.<br /></div><br /><div><strong><em>Las 20 competencias se agrupan en 5 áreas:</em></strong></div><div><strong><em></em></strong></div><br /><div><strong><em></em></strong></div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316814723469609474" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 220px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAyey81hvPlsajOn7KWysfKHkq19d5ZSdfCpFOQgeq8Z97ZhycG7NH6M7ZWoyMXxBZyS1BNYNS7soY83_MAMOOd8RVUmu-jWcIqBA_Dy_kt18BX3v4tFgtB4WqIe2DOYpEEcLM7qZBee4/s320/Imagen1.png" border="0" /><br /><div><strong><em>Alternativas de corrección:</em></strong><br /><br />· E-perfilServicios de corrección mecanizada</div><div></div><br /><div><em><strong>·</strong></em> E-teaediciones ( pronto )</div><div></div><br /><div><strong><em>TRES INSTRUMENTOS PARA EVALUAR COMPETENCIAS:</em></strong></div><div><strong><em><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5316814593468392370" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 154px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Lf5osi3P8hLk2UvFJ5ZmMBYXtCzg47KVg2x9Ev_0fMcKQNlnsiieWRK4wKw4Gel2Kl-xKvRWRXvHs56E3FbyTcJPnPOe6KJpLcRQCDIRJWz_CGDaa36Jd0gnAJ20rDyFr55R2WCOpZQ/s320/Imagen2+copia.png" border="0" /> </em></strong><strong><em>Ámbito de aplicación:</em></strong> Mandos intermedios y directivos<br /><strong>Tiempo:</strong> Entre 25 y 35 min.<br /><strong>Aplicación:</strong> Papel y lápiz / Internet<br /><strong>Finalidad:</strong> 20 competencias<br /><strong>Baremación:</strong> 7.605 candidatos </div></div></div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-14111704788390527772009-03-13T07:44:00.000-07:002009-03-13T07:49:43.490-07:00RIST-Test de Inteligencia breve de Reynolds<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyzu2O473ru4Ld2kJEtVNe5qnS9369lw0jaTm5_lZAT2u7XTKvooxEa_VfN10oWasuv8MJPuSbiQl7ZdRq9OPiJ03WIB5vabeYzmqISMB3mVXU1h8ztqLrtMeTrsAU6aklx9v3k3Gd7Ws/s1600-h/rist.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312683584193777330" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 137px; CURSOR: hand; HEIGHT: 195px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyzu2O473ru4Ld2kJEtVNe5qnS9369lw0jaTm5_lZAT2u7XTKvooxEa_VfN10oWasuv8MJPuSbiQl7ZdRq9OPiJ03WIB5vabeYzmqISMB3mVXU1h8ztqLrtMeTrsAU6aklx9v3k3Gd7Ws/s320/rist.png" border="0" /></a><br /><div><strong></strong></div><div><strong></strong></div><div><strong></strong></div><div><strong>Autor:</strong> Cecil, R Reynolds y Randy W. Kamphaus</div><div> </div><div>El RIST surgió como respuesta a la necesidad práctica de muchos profesionales de disponer de una versión abreviada del RIAS.<br /><br /><br /><strong>La relación entre RIAS y RIST es muy estrecha:</strong><br /><br />- Comparten el mismo manual<br />- El RIST utilizan el cuadernillo de estímulos 1 del RIAS<br />- El RIST comparte dos escalas del RIAS<br />- Adivinanzas<br />- Categorías<br /><br /> De esta manera el profesional, si lo considera oportuno, puede realizar una evaluación completa aplicando el resto de las escalas del RIAS.<br /><br /><br /><strong>RIST</strong><br /><br />* Finalidad: Evaluación breve de la Inteligencia<br />* Ámbito de Aplicación: 3-94 años<br />* Aplicación: Individual<br />* Duración: aproximadamente 15 minutos<br />* Muestra: 2.065 sujetos españoles procedentes de diversas regiones.<br />* Baremos: constituidos por franjas de edad en puntuaciones típicas, percentiles y CI.<br /><br /><br />El RIST se ha diseñado como prueba screening para proporcionar una única puntuación global como indicador del riesgo de presentar deterioro intelectual y responder a la pregunta del profesional “¿Debo remitir a este individuo a una evaluación intelectual completa?”.<br /><br /><strong>¿En qué contextos podemos utilizar el RIST?</strong><br /><br />a) Evaluaciones de Seguimiento.<br />b) Investigaciones.</div><div> </div><div> </div><div><strong>c) Ámbito Clínico:</strong> En un hospital se realiza un screening de los pacientes que ingresan para descartar problemas intelectuales<br />En niños con TDAH (trastorno de déficit de atención con hiperactividad) para detectar problemas intelectuales<br />Examen de pacientes ingresados por traumatismo o accidentes cerebrovasculares<br />Rehabilitaciones<br /><br /><strong>d) Ámbito Escolar: </strong>Realización de screening de los niños que entran en educación infantil<br />Evaluación rápida de la inteligencia en un colegio para diversos fines.</div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-43865675162315358172009-03-12T20:57:00.000-07:002011-07-31T08:33:52.198-07:00XIV Premio TEA Ediciones convocatoria (2009) Premia Obra Española “ESQUIZO-Q”<div align="center"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5444807973012663858" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp_vHzzU_7ysegIC2BqVLOShXfTOp_h6w1R1U_q29jKBiLkrZ33OL_62ech99qDkompG5tr9dflAW3gZp1hfRgK1bDrvmUxxn-ETzG4pAOfgM5P-FK32M_CPDgS0a17R4Yl0pmPxHlStI/s320/12430_328206961187_81666421187_3733872_6423321_n.jpg" style="display: block; height: 216px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 318px;" /><span style="color: #cc0000;"><span style="font-family: arial;"><span style="font-size: 78%;"><strong> De izquierda a Derecha,</strong> el catedrático de Psicometría, José Muñiz; los profesores de Psicología, </span></span></span><span style="color: #cc0000; font-family: arial; font-size: 78%;">Eduardo Fonseca y Mercedes Paíno, y el catedrático de Psicopatología, </span><span style="color: #cc0000; font-family: arial; font-size: 78%;">Serafín Lemos, los cuatro autores del trabajo premiado.</span></div><br />
<strong>Marzo 2010.</strong> Se trata de la XIV edición de este premio correspondiente a la convocatoria del año 2009, destinado a estimular el desarrollo de obras de evaluación psicológica originales de autores españoles o iberoamericanos. <br />
Misma que en Venezuela el representante de la marca “Editorial Buenas Noticias 78, C.A” convoco oportunamente a participar a profesionales y estudiantes de psicología en general del país.<br />
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El Acto de entrega de la premiación tuvo lugar el pasado 14 de enero de 2010, y se celebró en acto académico en el salón de grados de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo, en el curso del cual se hizo entrega del Premio TEA Ediciones 2009.<br />
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Para esta ocasión, el jurado contó con la participación de Doña Sara Corral, Doña Paula Elosua, Don Pablo Santamaría y Don David Arribas, acordó por unanimidad conceder el premio a la obra Cuestionario Oviedo para la evaluación de la esquizotipia, ESQUIZO-Q, cuyos autores son Don Eduardo Fonseca, Don José Muñiz, Don Serafín Lemos, Doña Mercedes Paíno y Doña Úrsula Villazón.<br />
<br />
El jurado ha valorado que el ESQUIZO-Q es una obra original, fruto de un complejo y dilatado estudio tanto de las características clínicas de la esquizotipia como de las propiedades psicométricas del cuestionario, con una excelente calidad técnica y una indudable utilidad práctica. La esquizotipia, y su correlato patológico, la esquizofrenia, representan un problema de gran trascendencia y su detección en la adolescencia, que es el ámbito de edad cubierto por esta herramienta, es esencial para poder tomar medidas de prevención y de intervención eficaces.El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-17161421059331175802009-03-12T20:27:00.000-07:002011-07-31T08:15:05.183-07:00Como Activar los PIN de UsoDebido a muchas solicitudes a nuestro correo Electrónico <a href="mailto:buenasnoticias78@cantv.net">buenasnoticias78@cantv.net</a> pidiéndonos cómo cargar sus Pines de usos, exploramos el procedimiento correcto para activar un pin de uso TEA Ediciones S.A les presentamos en sencillos pasos el proceso de activación de un PIN de uso. Para ver mejor las imágenes puedes hacer doble clic sobre ellas y estas aumentaran de tamaño para una mejor visualización del procedimiento.<br />
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<strong>Paso 1:</strong> Ingrese a la página: <a href="http://www.teacorrige.com/">http://www.teacorrige.com/</a><br />
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<div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil20txMWCNbGTyaF-p5Ko19gF8mmQSlgLGrIeeYIvYxyOq5I1dxUeYDoYo2-pYwCnOkyT_9bI-3MShYGcvd5Qp9iqdv3e6wv0EAenjb8h8c3XTXbsHXZxlGGNG4t82YhNHB8TFvHv_V3o/s1600-h/01.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312509421035951826" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil20txMWCNbGTyaF-p5Ko19gF8mmQSlgLGrIeeYIvYxyOq5I1dxUeYDoYo2-pYwCnOkyT_9bI-3MShYGcvd5Qp9iqdv3e6wv0EAenjb8h8c3XTXbsHXZxlGGNG4t82YhNHB8TFvHv_V3o/s320/01.JPG" style="display: block; height: 212px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<strong>Paso 2:</strong> Luego le va ha aparecer la siguiente ventana indicando las condiciones del servicio, debe desactivar el filtro Anti-SPAM o Correo no Deseado, para poder registrarse.</div><div><br />
<div><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312509802491827426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikgJNsAi9eyujNARcCOBfIkyuKocSPfGGSIO_pni1zSLQswFFjWACmNzpScXsXzFy6KLwjRD0Zjvfavfa7Ow1UFBtW18o0pj9_YSXHELrjlM6ow1KGUOe4GHlMmy79jzkauPWb-mB_jVg/s320/02.JPG" style="display: block; height: 177px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></div><br />
<div><strong>Paso 3:</strong> Al ingresar al correo, le va ha aparecer la siguiente ventana que le va a indicar que usted ya se registro, y en breve le llegará a su correo un mensaje de activación. </div><div><br />
</div><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312510360562835810" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8A8WHwJmrKxBS0x9ngPE468gTIfYU6FXl7q_Ccm27k-kmwXSX0Ll3xbTDrmD3rmwOtZHgYnXvR5LsjowXsMfH6xOEaEQSxoVLTijq9krajjb1ACn04mOsfjiIxN4o7SpfGBFeE1kPPs/s320/03.JPG" style="display: block; height: 125px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></div><br />
<br />
<div><strong>Paso 4:</strong> Al abrir la bandeja de entrada de su correo electrónico le va ha aparecer la siguiente información, donde deberá hacer Click en la palabra <strong>“ACTIVAR”.</strong><br />
En dado caso que esta opción no le funcione copie el enlace que se le indica en la imagen.</div><br />
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<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312510753011489874" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY0GMRC1Q8WeDLjGs2sXkWLkV_zZsM0oHKSOEMxWSWz8-QTvqG2DPq3us8cD5X_e_Gbvh9ONRKxNd73ZqpPv6WLSxvtbrSGjyw4USFfcTXkcWRUC166PVVZqB9NwHPBKJHQ85_0GQFQeA/s320/04.JPG" style="display: block; height: 157px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br />
<br />
<strong>Paso 5:</strong> Ahora lo pega el enlace en la ventana explorador de búsqueda de Internet.<br />
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<div><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312511047539002002" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfmbtNSCyXjsdcmH18kFdbUnkP6p0sGfa4YzfSzwByTD36LxZuC2vEt9IMOMRUUha_YFd84EdrUWfdWL3UPlwfrlXd8xYXkIitFh3Pg7ZLHMfHF2saLPgVbDweCr4BagLT9MzBuu_i_nI/s320/05.JPG" style="display: block; height: 163px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /> <strong>Paso 6:</strong> Luego de realizar el presente procedimiento le va ha aparecer un mensaje como este</div><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312512002930320690" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxL91EQKLrT-M-weawT5mudcsMeTR2A37wOnVERYPlBw6k_6eFIdc05OB229FwFHpVM7-B_m9X5AI5gGOkR05zJZpFDJ4eQoFWUbv-GEzPtT01gKfCBaP7eWRb630hp5R4f1HOLqybeMI/s320/06.JPG" style="display: block; height: 137px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br />
<strong>Paso 7:</strong> Ahora vuelve al Servicio de Corrección de TEA Ediciones en: <a href="http://www.teacorrige.com/">http://www.teacorrige.com/</a></div><br />
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<div><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312512359952242770" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Lcb3huRrbAHGNSNrxr26Zt9sRotF04q9vSglMQsGPSJE98Bxv6t-4pMHDx3MHNkiauGwZuXdMTPvqgWzXcg8xfWeurzaSVjqa845oF_DMf0UnxaQQvrCP09XCJ1ihh_wp4-1Dg9CKOg/s320/07.JPG" style="display: block; height: 225px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /> </div></div><br />
<div><strong>Paso 8:</strong> Y coloca la dirección de correo electrónico que suscribió y la contraseña que le genero el sistema, misma que se le envío a su correo electrónico.<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312512820705265954" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7pEyLAckh-GFY5QQHr99M6unyI_kbMnDbv25uzFBayUusYqejrUpI6qiLlnEFN_n9gfZeGWsyoUWvqCiZwzwZG8X1LgcUe3RPJ2ffA3NqVzhBPQpyCMdrXB7CPT7d-ovIGtSZGwK6kx8/s320/08.JPG" style="display: block; height: 225px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br />
<strong>Paso 9:</strong> Al ingresar su correo y respectiva contraseña le va ha aparecer la siguiente ventana, donde usted se va a dirigir a la opción e-perfil, como muestra la imagen.</div><div></div><div><br />
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312513167773033842" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFZRI1prw01xb1skSQ7bppYXd0ExDibZ9EcMgS9XT1QVBRdcuFV9mHHV2UzRkMhiNXUzHJ_heHUpbs0Kd04pCVuFMFXfvnWKQIcqrlLvLXlZ_qqNSDGfv4AeTuJ-x-ar6ovTul4Vyf98k/s320/09.JPG" style="display: block; height: 235px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></div></div><br />
<strong>Paso 10:</strong> Al ingresar a e-perfil usted podrá acumular sus usos, que es donde usted ingresa la clave que le vino con su prueba para poder corregir su instrumento. Y también podrá modificar su contraseña si así usted lo desea.<br />
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5312513679951569330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik2QScnQD3NVvU-PzoBIKEG-vwRIEXn3ffdLpygFu5g_-ZtuKr7jMNskga_LvkboJ4D8hCjpMGZp4eXlsNB33Ff2cII4mnbSmNi7JI6hKpblixw75zLBzLZcvx2WHEBYvby-P6pzFAmp8/s320/10.JPG" style="display: block; height: 238px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /><br />
<strong>Paso 11:</strong> Luego de activar sus pines de usos podrá comenzar a utilizarlos.<br />
Cuando los pines se activan, la prueba para la cual activo el pin se tornara en color.El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-60010130079794986672008-11-22T11:16:00.000-08:002009-02-22T17:25:41.359-08:00Test de Luria INICIAL<p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwWxTrCcDQPOc73L-kBcm8h-4NOUpxYvgOJ0j_nEx5U6opKPyP-_gsf2vEHP_IE5nHQHULbfOS7aeSON4s3Ew' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p align="center"> </p><p align="left"><span style="color:#3366ff;"><strong><em><span style="color:#cc0000;">Evaluación Neuropsicológica en edad preescolar:</span> </em></strong></span><span style="color:#000000;">La batería Luria-Inicial es fruto de muchos años de investigación y experiencia con los instrumentos que Luria desarrolló para la evaluación y el diagnostico neuropsicológicos. </span></p><p align="left">Estudian mediante diferentes números de test cuatro dominios o funciones neuropsicológicas de nivel superior:</p><p align="left">* Motricidad o funciones ejecutivas: 5 tests.</p><p align="left">* Lenguaje oral o funciones lingüísticas: 5 Tests.</p><p align="left">* Rapidez de procesamiento: 2 Tests. </p><p align="left">*Memoria verbal y no verbal: 2 Tests. </p><p align="left"><strong><em><span style="color:#3366ff;">PRUEBA TIPO (C)</span></em></strong></p><p align="left"><strong>Autor:</strong> F. Ramos y D. Manga.</p><p align="left"><strong>Aplicación:</strong> Individual.</p><p align="left"><strong>Tiempo:</strong> Apoximadamente 1 Hora. </p><p align="left"><strong>Edad:</strong> 4 a 6 años. </p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-57964838739167337092008-11-01T16:23:00.000-07:002008-11-04T13:50:49.053-08:00WISC-IV<p align="left"><strong><em>Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños – IV.<br /></em></strong><br /><strong><span style="color:#cc0000;">Inteligencia.-</span></strong> Diagnóstico clínico de la inteligencia.<br />Versión actualizada y renovada de las anteriores escalas de Wechsler para niños. Ofrece información sobre la capacidad intelectual general del niño (CI Total) y sobre su funcionamiento en las principales áreas específicas de la inteligencia (Comprensión Verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento).<br /><br />Incluye Libro CLAVES, para la Evaluación con el WISC-IV, guía práctica para facilitar la aplicación e interpretación del WISC-IV.<br />Y 10 servicio informático del INFO WISC-IV, para la corrección e interpretación del WISC-IV, a través de Internet, calcula todas las escalas y elabora un completo informe interpretativo, se consume un uso por sujeto evaluado.<br /><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>PRUEBA TIPO (C)</strong></span></p><p align="center"><span style="color:#3366ff;"><strong></p></strong></span><p align="center"><strong><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dydBhVMANxE_oPD1TqldzwSncR7ZQxnoZW3XJdhZGfLFKw9djLTa7K1GXl03pQa2EpVGmK3nckHgFVhiJ7alg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></strong></p><p align="left"><strong>Autor:</strong> D. Wechsler<br /><strong>Aplicación:</strong> Individual.<br /><strong>Tiempo:</strong> Entre 60 y 110 minutos.<br /><strong>Edad:</strong> Niños de 6 años 0 meses a 16 años 11 meses.</p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-50876537406806216672008-11-01T15:23:00.000-07:002011-07-31T12:51:33.421-07:00WAIS-III<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi19NObrVTnNFreUU92BTlpoupqj1eimeZ2IhCsWyXyn9Me1QzSmbWQWF095F8tJqab2QcOAVqwX0grQv2jpAZgBsSw7lFrZwsMXbaG9j3Vq884pArEtHBJRuJ9OM_uV3DE6U9HnDA2WDE/s1600-h/WAIS+-III.jpg"></a><span style="font-family: verdana;"><strong><em>Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos III </em></strong></span><br />
<strong><em><span style="font-family: Verdana;"></span></em></strong><span style="font-family: verdana;"><br />
<span style="color: #cc0000;"><strong>Inteligencia.-</strong></span> Evaluación profunda de la inteligencia en adultos.<br />
Nueva versión, completamente revisada y actualizada, de la prueba más importante de evaluación de la inteligencia, con nuevos elementos y amplios baremos.<br />
<br />
Incluye el Libro CLAVES, para la evaluación con el WAIS-III, guía práctica para facilitar la aplicación y la interpretación del WAIS-III.<br />
<br />
<span style="color: #3366ff;"><strong>PRUEBA TIPO (C)</strong></span></span><br />
<br />
<div align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwIst2hIrzVv5Xzm-31P43jrszxAwA3dho3gVc2LA9TBZOtvKaplWFc2uRtrXMt_M42HpxJnx3MxH0JCf4qNQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div align="left"><br />
<span style="font-family: arial;"><strong>Autor:</strong> D. Wechsler.<br />
<strong>Aplicación:</strong> Individual.<br />
<strong>Tiempo:</strong> Variable, en torno a las dos horas.<br />
<strong>Edad:</strong> De 16 a 94 años.</span></div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-15072052817611730002008-10-27T20:30:00.000-07:002008-10-27T20:45:20.120-07:00Figura Humana<span style="color:#3366ff;"><div><em><span style="color:#000000;"><strong>Test de la Figura Humana de Karen Machover.</strong></span></em></div><br /><div></div><div><span style="color:#cc0000;"><strong>Personalidad.-</strong></span><span style="color:#000000;"> Evaluación de la personalidad a través del dibujo de la figura humana, proyectando toda una gama de rasgos significativos y útiles para un mejor diagnóstico, tanto psicodinámico como nosológico.</span></div><div><span style="color:#000000;"></span></div><div><span style="color:#000000;">El Test de la Figura Humana de Karen Machover gana prestigio y popularidad constantemente, y es, junto al psicodiagnóstico de Rorschach, al TAT y a la Escala Wechsler-Bellevue (o el WAIS), uno de los mejores instrumentos para la evaluación de la personalidad total.</span></div><div></div><br /><div><span style="color:#3366ff;"><strong>PRUEBA TIPO A</strong></span></div></span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwKXUMz6yOOsdm9d9HgGqtQ-qF2DSTy-YH378CStfZrZMznHP63vAECFFadNmng996MGj-FcuRQ7hKZfvy91M_qT5T9NtPZRtr9qQHjELYHYvx2C8S1C0aD4M0VV3r-xSqz-yPGS_UH0k/s1600-h/Figura+Humana.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5262043058047665906" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 202px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwKXUMz6yOOsdm9d9HgGqtQ-qF2DSTy-YH378CStfZrZMznHP63vAECFFadNmng996MGj-FcuRQ7hKZfvy91M_qT5T9NtPZRtr9qQHjELYHYvx2C8S1C0aD4M0VV3r-xSqz-yPGS_UH0k/s320/Figura+Humana.jpg" border="0" /></a><br /><div><span style="color:#3366ff;"><strong></strong></span></div><div><strong>Autor:</strong> Juan A. Portuondo.</div><div></div><div><strong>Tiempo:</strong> Variable.</div><div></div><div><strong>Edad:</strong> A partir de 5 años .</div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-6110648031433209522008-10-27T17:06:00.000-07:002008-11-02T20:26:18.979-08:00BAS 1-2<strong><em>Batería de Socialización 1, 2 </em></strong><br /><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>Cuestionarios.-</strong></span> Permite valorar con un enorme grado de detalle componentes actitudinales y cognitivos de los adolescentes en sus relaciones sociales. La dimensión de Actitud Social se sustenta sobre un modelo empírico trifactorial compuesto por variables Prosociales, Antisociales y Asociales. Por su parte, el Pensamiento Social es perfilado en función de 10 variables bipolares repartidas entre tres factores: Estilo Cognitivo, Percepción Social y Estrategias en la resolución de problemas sociales.<br /><br /><strong><span style="color:#3366ff;">PRUEBA TIPO A</span></strong><br /><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyWm1TR1_nSqZrK0Zt-g_IczOZijv8Nq_qZ8n3tzngBICGICB1jX1P5dpIKUQwfRontgyFnp1_ks5J3tS7iJA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p align="left"><strong>Autor:</strong> F. Silva y M.ª C. Martorell.</p><p align="left"><strong>Aplicación:</strong> Colectiva.</p><p align="left"><strong>Tiempo:</strong> Variable, aproximadamente 20 minutos.</p><p align="left"><strong>Edad:</strong> De 6 a 15 años</p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-87500167496455021352008-10-27T16:27:00.000-07:002008-11-04T14:40:55.484-08:00BOEHM<strong><em>Boehm, Test de Conceptos Básicos</em></strong><br /><strong></strong><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>Pedagógicos y de Rendimiento.-</strong></span> <span style="color:#000000;">Mide el grado en que los niños conocen algunos conceptos que condicionan el aprendizaje escolar.</span><br /><br />Incluye una seria de conceptos que se utilizan en clase y que, en ocasiones, no son suficientemente conocidos por el niño, cosa que dificulta su aprendizaje escolar. Los conceptos se refieren, a espacio (localización, dirección, dimensiones) cantidad y tiempo.<br /><br /><div align="left"><strong><span style="color:#3366ff;">PRUEBA TIPO A</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="color:#3366ff;"></span></strong> </div><p align="center"><strong><span style="color:#3366ff;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyEfiI75rBqE4vINz5cT8nEYqxfZRWeM9NpqNncwgji4KFgbUBJIExJYbV2UZWTMpmZl99SeF-CcP_JNM1VKQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></span></strong></p><div align="left"><strong>Autor:</strong> A. E. Boehm</div><div align="left"></div><div align="left"><strong>Aplicación:</strong> Colectiva.</div><div align="left"></div><div align="left"><strong>Tiempo:</strong> Sin tiempo limitado, normalmente dos sesiones de 20 minutos cada una.</div><div align="left"></div><div align="left"><strong>Edad:</strong> De 4 a 7 años. </div>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-74772959061377884742008-10-26T18:03:00.000-07:002008-11-04T14:05:31.613-08:00BOEHM<strong><em>Boehm, Ejercicios para la Adquisición de Conceptos</em></strong><br /><p align="left"><span style="color:#000000;"><strong><span style="color:#cc0000;">Programa de Intervención.-</span></strong> Adquisición y desarrollo de los conceptos que éstan en la base de todo aprendizaje.</span><br /></p><p align="left"><span style="color:#000000;">Se presentan una seria de tareas de tipo lúdico-didáctico para la enseñanza de los 50 conceptos incluidos en el Test de Conceptos Básicos de Boehm.</span><br /></p><p align="left"><strong><span style="color:#3366ff;">PRUEBA TIPO A </span></strong></p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264926761730470082" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 275px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0bJU9F6Ba1Mf58aqhYFThH0pIHRapmAb8UDskSpJRUzi1ZiMaFN3Cifa_7OdP1pu0qU90wQOAzMX4c5_GWNixoWMBXh88f9hJm-HXWIWRSHPKUNYxWeRIyvQPdHCgLvF3Dyp6SN_azZo/s320/Gr%C3%A1fico20.jpg" border="0" /><strong>Autor:</strong> A. Bertrán, A. Clapés, D. Corominas y M. T. Gómez<br /><p align="left"><strong>Aplicación:</strong> Colectiva.<br /><strong></strong></p><p align="left"><strong>Tiempo:</strong> Variable.<br /></p><p align="left"><strong>Edad:</strong> A partir de 3 años.</p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-81591953280336815812008-10-25T15:00:00.000-07:002008-11-02T20:34:17.739-08:00Habilidades Sociales y Autoestima<strong><em>Entrenamiento de las Habilidades Sociales</em></strong><br /><p align="left">Tiene como objetivo ampliar el repertorio de competencias conductuales a través de una variedad de situaciones, como parte del proceso interactivo en el cual los individuos se sienten cómodos tanto consigo mismo como en su relación con los demás.<br /></p><p align="left">Este libro va dirigido al terapeuta o profesional de orientación .</p><br /><p align="left"><strong><span style="color:#3366ff;">LIBRO TIPO A</span></strong></p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264284814336077426" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 278px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivLjKiSQy7aZHNoQSGzWLoL0oymW6_xJP_yIau29BS3O_fgM3H3ZV2yHbNi4JuJJ4_wXn3sW0mNahvM30yRTG6cWiP_mEzKPE766Aw82tufEAu6seM3W5I8SDkzqVTdlBK6XYQVkRQkxI/s320/PORTADA.jpg" border="0" /><br /><p align="center"></p><p align="left"><strong>Autor:</strong> Kelly, J. A</p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-46011696641376270172008-10-25T14:22:00.000-07:002008-11-02T21:30:18.926-08:00IPP-R<p align="left"><strong><em>Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales, Revisado.</em></strong></p><p align="left"><strong><span style="color:#cc0000;">Cuestionarios.-</span></strong> Versión revisada y actualizada del IPP, manteniendo las características esenciales del IPP, principalmente la existencia de elementos de dos tipos: preferencias del sujeto respecto a profesiones y respecto a actividades.</p><p align="left">Su corrección se realiza utilizando un pin, se consume un uso por sujeto evaluado.</p><p align="left"><strong><span style="color:#3366ff;">PRUEBA TIPO A</span></strong></p><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx1LM6szK4QFjhpwBMDy26duCVqABrSBH2r52DDYqoGjzqaOrN0qLmGPvGpX-GBJs9QJb_7tYIgZIBtBSe8PA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p align="left"><strong>Autor:</strong> M.ª V. de la Cruz</p><p align="left"><strong>Aplicación:</strong> Colectiva.</p><p align="left"><strong>Tiempo:</strong> Variable, entre 30 y 50 minutos.</p><p align="left"><strong>Edad:</strong> Adolescentes y Adultos.</p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-71173553063823224372008-10-25T12:24:00.000-07:002008-11-04T21:37:33.786-08:00DAT-5<p><strong><em>Test De Aptitudes Diferenciales 5</em></strong> </p><p><strong><span style="color:#cc0000;">Aptitudes.-</span></strong> Batería integrada para la evaluación de siete aptitudes intlectuales básicas. Mantiene las características básicas de las anteriores versiones del DAT, con una profunda revisión para adecuarlas a las necesidades actuales y con baremos completamente nuevos. Evalúa las siete aptitudes básicas: </p><p>Razonamiento Verbal (VR), Razonamiento Numérico (NR), Razonamiento Abstracto (AR), Aptitud Espacial (SR), Comprensión Mecánica (MR), Atención y Dotes Perceptivas (PSA), Ortografía (OR). </p><p>Esta última aptitud, la Ortografía (OR) no se incluía en las versiones anteriores. Se obtienen además diversas puntuaciones compuestas y totales. Existen dos formas (1 y 2) que corresponden a niveles de dificultad diferentes.</p><p><br /><strong><span style="color:#3366ff;">(PRUEBA TIPO B)</span></strong></p><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwCFgIiNdm-8-6HyH84yRMD6SY262euiB8ioNSEPWQqtNpfFwlhSXitLi_cvtJwYpZXBCfMtWF7HtrxJt5EeQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIun4b_lBVwTRzFgAVoud9Z7f8zkgAnha9576BPYSp6IEHXonugRNmAQOp-ohww8UxYPGVXIyHlPiWJQt-5pnNsgmW2ISsTgyE_AI9VYWgW9zqqGgyGAVm8vWW0x4wAkGOSHwuTEzUo-E/s1600-h/DAT+5-17.jpg"></a><p align="center"></p><p><strong>Autor:</strong> G.K. Bennett, H.G. Seashore y A.G. Wesman.</p><p><strong>Aplicación:</strong> Colectiva.</p><p><strong>Tiempo:</strong> 2 Horas y 23 Minutos. Para la bateria completa.</p><p><strong>Edad:</strong> Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Superior y Adultos. </p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-46042017890070397582008-10-25T11:21:00.000-07:002009-09-25T18:48:01.566-07:00RAVEN<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIp4hmut7U1VDObxUCsFwgOR5bzNE834FViCCR_bn8EAo9fDSMb3qgzip7FcVpK3oErq_VR_5KLkeg01a8KZMN20QUiXtAMu1KsZXUtc07ansCk0GQuQG15mMYcdIPPqgUo1f_Ac0TKxE/s1600-h/raven.gif"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 130px; DISPLAY: block; HEIGHT: 194px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5305804804389038354" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIp4hmut7U1VDObxUCsFwgOR5bzNE834FViCCR_bn8EAo9fDSMb3qgzip7FcVpK3oErq_VR_5KLkeg01a8KZMN20QUiXtAMu1KsZXUtc07ansCk0GQuQG15mMYcdIPPqgUo1f_Ac0TKxE/s320/raven.gif" /></a><br /><p align="left"><strong><em></em></strong></p><p align="left"><strong><em></em></strong></p><p align="left"><strong><em>Matrices Progresivas, Escalas SPM General y APM Superior.</em></strong></p><br /><p align="left"><strong><span style="color:#cc0000;">Inteligencia.-</span></strong> Las escalas de Raven son, a juicio del autor, una de las mejores estimaciones del factor "g" y de la inteligencia general, porque la capacidad educativa está en la base de esos constructos.</p><p align="left">Con una material gráfico (matrices) universalemente conocido, la escala <strong>SPM</strong> aplicable desde los 6 años hasta adultos; la escala de color <strong>CPM</strong> desde 4 años a 9 años y las escalas <strong>APM</strong> para adolescentes y adultos con mayor dotación.</p><br /><p align="left"><strong><span style="color:#3366ff;">PRUEBA TIPO B</span></strong></p><p align="center"></p><p align="left"><strong>Autor:</strong> J.C. Raven.</p><p align="left"><strong>Aplicación:</strong> Individual y Colectiva.</p><p align="left"><strong>Tiempo:</strong> Variable, entre 40 y 90 minutos (según escala y forma de aplicación).</p><p align="left"><strong>Edad:</strong> Niños, Adolescentes y Adultos.</p><p align="left"></p><br /><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxs4Q1KlwEj0ianU9-tAlV46Vv8-3adT8HTxfmE8FLO3mx42cVy5aIG626gizsIB75j87RuhtybtLrgiBFzrA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-57246335103207667422008-10-24T17:22:00.000-07:002009-09-27T19:07:32.877-07:00BENDER<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM_x7QK8st73M-WOY2rF0qL2nb_9YkNwr24C3bpJt1ZK6tg3vpAu0jIa0eaiZcSrwNjCWW4t87lbHF6fcxGyNCv0-0Msu3QJVQftaDCamx1Opj2iu3Fn5E_8XVyrcnz38DX1B0rWHbeP4/s1600-h/bender__lauretta_1.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 113px; DISPLAY: block; HEIGHT: 150px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5305806090678398834" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM_x7QK8st73M-WOY2rF0qL2nb_9YkNwr24C3bpJt1ZK6tg3vpAu0jIa0eaiZcSrwNjCWW4t87lbHF6fcxGyNCv0-0Msu3QJVQftaDCamx1Opj2iu3Fn5E_8XVyrcnz38DX1B0rWHbeP4/s320/bender__lauretta_1.jpg" /></a> <strong><em>Test Guestáltico Visomotor</em></strong><br /><p><strong><span style="color:#cc0000;"><em>Neuropsicología.-</em></span></strong> Examen de la función guestáltica visomotora, su desarrollo y regresiones.</p><br /><p>La prueba consiste en nueve figuras geométricas que el sujeto debe reproducir teniendo delante el modelo. Partiendo de los dibujos realizados se estudia la función gestáltica integradora y a través de ella, las posibles perturbaciones orgánicas funcionales, nerviosas y mentales.</p><br /><p><span style="color:#3366ff;"><strong>(PRUEBA TIPO B)</strong></span></p><p align="center"></p><br /><p><strong>Autor:</strong> Lauretta Bender</p><p><strong>Aplicación:</strong> Individual.</p><p><strong>Tiempo:</strong> Variable, entre 15 a 30 minutos.</p><p><strong>Edad:</strong> a partir de 4 años.</p><p> </p><br /><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz7rbWyCIZURTSzdW8qMA15uLJe-vYF7671kovJJ4hqYMuJEQnswQX0DaZrENitS8xTA0L7w6_CRgxzQLtbZw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-266904727582974682008-10-23T12:17:00.000-07:002008-11-05T00:06:15.060-08:00MMPI-2 AVANZADO<strong><em>Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2.</em></strong><br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">Cuestionario Clínico.-</span> </strong>El MMPI-2 Avanzado realiza evaluación de la personalidad normal y patológica, con la posibilidad de considerar hasta 77 variables diferentes, evaluando 3 escalas de validez, 10 escalas Básicas, 15 Escalas de Contenido, 18 Escalas Suplementarias y 31 Subescalas Adicionales, incluye Maleta, Libro de Claves para Evaluación y Disco de Corrección automatizada; se necesita 1 uso por sujeto evaluado.<br /><br /><br /><strong><span style="color:#3366ff;">(PRUEBA TIPO C)</span></strong><br /><br /><br /><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzj4InwQo3Wz2Ck3y5UIo1E9rf_7U-oA0WBetRTKHgXnoLeF-dxb_thPsux7pUW5hQGBjHPoGk74OUdyP6aPw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><br /><strong>Autor:</strong> S.R. Hathaway y J.C. Mcklinley.<br /><br /><strong>Aplicación:</strong> Individual o Colectiva.<br /><br /><strong>Tiempo:</strong> Variable, en torno a 60 minutos.<br /><br /><strong>Edad:</strong> Adultos.El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-38665074727454328912008-10-16T20:23:00.000-07:002008-11-04T23:17:24.920-08:00MMPI-2 BÁSICO<p><span style="font-family:verdana;"><em><strong>Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2.</strong> </em></span></p><p><span style="font-family:verdana;"><span style="color:#cc0000;"><strong>Cuestionario Clínico.-</strong></span> Evaluación de la personalidad normal y patológica, esta versión es de corrección manual (plantillas), permite obtener 3 escalas de validez, las 10 escalas básicas y 15 escalas de contenido.</span></p><p><strong><span style="font-family:verdana;color:#3366ff;">(PRUEBA TIPO C)</span></strong></p><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwb9nNQ8rufm1y6KJYoR8iZG_iz6QoZnImJOEKMENqB4pnzKF6-dqNoJ_keUtFHgVGl7xGSrbA62hePHn6C-g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p><span style="font-family:verdana;"></span></p><p align="center"><span style="font-family:verdana;"><strong></strong></span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Autor:</strong> S.R. Hathaway y J.C. Mcklinley.</span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Aplicación:</strong> Individual o Colectiva. </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Tiempo:</strong> Variable, en torno a 60 minutos. </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Edad:</strong> Adultos. </span></p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-80415166214497896792008-10-15T08:27:00.000-07:002008-11-09T22:07:02.701-08:00BIP<p><span style="font-family:verdana;"><strong><em>Inventario Bochum de Personalidad y Competencia</em></strong></span></p><p><span style="font-family:verdana;"><span style="color:#cc0000;"><strong>Competencias.-</strong></span> El BIP, evalúa diecinueve competencias y dimensiones de personalidad esenciales en la predicción del éxito laboral.<strong> </strong>E</span><span style="font-family:verdana;">valuando elementos claves de motivación, competencia sociales, aspectos de constitución psicológicas y conductas orientadas a la tarea, incluyendo además una escala de distorsión de la imagen para contrastar la validez de los resultados obtenidos. </span></p><p><span style="font-family:verdana;color:#3366ff;"><strong>(PRUEBA TIPO B)</strong></span></p><p align="center"><span style="font-family:verdana;"></span></p><p align="center"><span style="font-family:verdana;"><strong><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dypeNwxvt44cXc5yE0NvsTWrmTFTneiUjLh7oxRVXFG4gfYAOVQRD6KR--Hn9iPNKhhIaj_DHbBxdd5mV5toA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></strong></span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Autor:</strong> R. Hossiep y M. Parchen </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Aplicación:</strong> Colectiva.</span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Tiempo:</strong> Variable, entre 30 y 45 minutos. </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Edad:</strong> Adultos. </span></p><p><span style="font-family:verdana;color:#009900;"><em><strong>Opina sobre este instrumento pulsando en Comentarios.</strong></em></span></p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4860024097862102669.post-75014493219313712152008-10-14T19:35:00.000-07:002008-11-03T01:32:20.852-08:00ADI-R<p><span style="font-family:verdana;"><em><strong>Entrevista para el Diagnóstico del Autismo-Revisada.</strong> </em></span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong><span style="color:#cc0000;">Cuestionarios Clinicos.-</span></strong> El </span><span style="font-family:verdana;">ADI-R, es una entrevista clinica que permite una evaluación profunda de sujetos con sospechas de autismo o algún trastorno del espectro autista. Ha demostrado ser útil en el diagnóstico y en el diseño de planes educativos y tratamiento.</span></p><p><span style="font-family:verdana;">Explora tres grandes áreas (lenguaje/comunicación, interacción, social recíproca y conducta restringida, repetitiva y estereotipada). </span></p><p><strong><span style="font-family:verdana;color:#3366ff;">(PRUEBA TIPO C)</span></strong></p><p align="center"><span style="font-family:verdana;"></p><p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxyAHAb03IbtKpgWyr7M1wVUj-ZXiuKcyT_fHR4hQH82fGO2q2jQP4H6wG5w6B-JwhKqf2FxbZfbiyOdApSjA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p><br /></p></span><br /><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Autor:</strong> M. Rutter, A. Le Couteur y C. Lord </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Aplicación:</strong> Individual </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Tiempo:</strong> Entre 1 hora 30 minutos y 2 hora y 30 minutos. </span></p><p><span style="font-family:verdana;"><strong>Edad:</strong> Edad mental mayor a 2 años.</span></p><br /><p><em><strong><span style="font-family:verdana;color:#009900;">Opina sobre este instrumento pulsando en Comentarios.</span></strong></em></p>El Blog de los Psicologoshttp://www.blogger.com/profile/15903066231460002243noreply@blogger.com0